本文转自：乌鲁木齐晚报
乌鲁木齐小学以“闯关”代“考试”的探索，是教育评价改革的生动注脚。无纸化测评的创新，不仅在于形式的改变，更在于理念的重构——从知识记忆考查转向综合素养的观察培育。当学生在节气闯关中展现跨学科思维，在科技实践中激发探索热情，教育评价已悄然从“分数筛选”转向“成长导航”。
家长从顾虑到认同，学生从紧张到期待，这一转变折射出教育本质的回归。分数不再是学习的唯一标尺，能力与素养成为更重要的成长坐标。这种评价方式的革新，正推动着育人模式从“育分”到“育人”的深层变革。
教育改革需要这样的实践勇气。当考场成为展示成长的舞台，当测评成为激发潜能的契机，“立德树人”才能真正落地生根，教育也才能回归其唤醒、赋能、成全每一个生命的初心。 （张梦婷）
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